Senioriyrittäjien rooli oppilaitosyhteistyössä

Mikä on senioriyrittäjä?

OECD:n määritelmän mukaan senioriyrittäjiksi kutsutaan henkilöitä, jotka aloittavat yrittäjyyden täytettyään 50 vuotta. Poliittiset päättäjät ovat yhä kiinnostuneempia tukemaan tätä ilmiötä, sillä sen uskotaan pidentävän työuria ja hyödyntävän pitkän työelämän aikana kertynyttä osaamista sekä verkostoja yhteiskunnan hyväksi.

Me yrittäjät taas käytämme termiä hieman laajemmin: senioriyrittäjä voi olla myös pitkän yrittäjäuran tehnyt henkilö, joka on jo päättänyt aktiivisen työuransa, mutta jonka kokemus ja tieto eivät ole vanhentuneet – päinvastoin, ne ovat nyt arvokkaampia kuin koskaan.

Osaamispääomaa, joka ei löydy oppikirjoista

Vuosikymmenten aikana kertynyt tieto muodostaa erityisen arvokkaan osaamisen kerroksen. Tätä ei voi opettaa pelkillä dioilla tai kaavioilla – kyse on käytännön viisaudesta, tilanteiden lukutaidosta ja kyvystä tehdä päätöksiä epävarmuudessa. Juuri tämä tekee senioriyrittäjien tiedosta niin merkityksellistä.

Hiljainen tieto – näkymätön voimavara

Tätä kokemusperäistä tietoa kutsutaan hiljaiseksi tiedoksi. Se on tietoa, jota ei ole kirjattu ohjeisiin eikä helposti siirrettävissä ilman vuorovaikutusta. Se sisältää arvoja, asenteita, näkemyksiä ja niin sanottua ”vaistoa” – taitoa, joka kehittyy vain tekemällä.

Hiljainen tieto on erityisen tärkeää työelämälähtöisessä koulutuksessa, sillä se auttaa opiskelijoita ymmärtämään, mitä tehdään – mutta myös miksi ja miten tehdään.

Oppilaitokset etsivät käytännön kumppaneita

Erään koulutuskuntayhtymän johtaja tiivisti tavoitteensa näin:

“Keskeisin tavoitteemme on hyvinvoivat opiskelijat. Tähän pääsemme uudistuvilla pedagogisilla ja toiminnallisilla ratkaisuilla. Lähiopetuksen ja ohjauksen määrästä emme tingi, vaikka valtiovalta on jälleen perusrahoitustamme leikannut. Yhdistämme perinteistä ja uudempaa pedagogiikkaa. Entistä vahvemmin toteutamme myös työelämäyhteistyötä.”

Opetuksen maailma käy läpi rakennemuutosta. Resurssien niukkuus ja työelämän nopeat muutokset pakottavat koulut kenties jopa rohkeampiin avauksiin kuin ennen. Työelämäyhteistyö on nyt yhä olennaisempi osa opetusta – ja juuri tässä senioriyrittäjillä on paljon annettavaa.

Käytännön yhteistyön muotoja

Senioriyrittäjät voivat osallistua koulutuksen kehittämiseen monin tavoin, esimerkiksi:

• Työssäoppimisen ohjaajina
   He voivat toimia opiskelijoiden tukena työpaikoilla ja siirtää tietoa aidon tekemisen kautta.
• Opinnäytetöiden sparraajina tai toimeksiantajina
   Omat liiketoimintatarinat voivat toimia opinnäytetöiden taustana tai arvioinnin tukena.
• Asiantuntijavieraina opetuksessa
   Esimerkiksi liiketoiminnan suunnittelun, talouden tai asiakastyön opetuksessa senioriyrittäjä tuo opetukseen aidon kontekstin.
• Ennakointityössä
  Heillä on kyky tunnistaa alan muutoksia pidemmällä aikavälillä – ja sitä kautta tukea koulutuksen suunnittelua.

Pohdinta: käytetyn sijaan käytettäväksi

Senioriyrittäjät edustavat sukupolvea, jolla on selkäytimessä yrittäjyyden realiteetit – niin nousukaudet kuin laskusuhdanteetkin. Tämä tietotaito ei ole painolasti vaan voimavara, jota ei pidä päästää valumaan hukkaan.

Yhteiskunnallisesti voimme kysyä:
 Miksi emme järjestelmällisesti hyödynnä tätä osaamista osana koulutusjärjestelmää?

Olisiko mahdollista rakentaa ohjelmia, joissa eläkkeelle siirtyneet tai siirtymässä olevat yrittäjät voivat osallistua opetukseen tai mentorointiin? Vapaaehtoispohjalta, palkkion kanssa tai vaikka kevytyrittäjyyden muodossa? Mahdollisuuksia on monia – ne vain odottavat käytäntöön viemistä.

Oppilaitosyhteistyön näkökulmasta senioriyrittäjä ei ole reliikki vaan resurssi – ja parhaimmillaan inspiraation lähde niille, jotka vasta miettivät, mitä yrittäjyys voisi heidän elämässään merkitä.

On kuitenkin huomattava, että myös Senioriyrittäjä joutuu pitämään oman osaamisen ajan tasalla. Näin toimivat mm. Yrityskummit. Tarjontaa löytyy hyvin, täytyy vain olla oma-aloitteinen.

Mitä seuraavaksi?
Tämä blogikirjoitus on avaus keskustelulle. Toivon, että se herättää ajatuksia sekä koulutuksen että yrittäjyyden kentillä. Kommentoi, jaa, kyseenalaista – ja ennen kaikkea: ole mukana rakentamassa siltaa kokemuksesta kohti tulevaisuutta.

Kirjoittaja on Jorma Ketola
Senioriyrittäjä Suomen Yrittäjät, Pohjois-Pohjanmaa
Kehittäjämentori OSAO
Yrityskummi Pohjois-Pohjanmaan Yrityskummit